Dear participating teams:
We arrive at stage # 3 of the project, where we expect you to share your final reflections on the work done during the previous stages, but above all of these last exercises that include the analysis of the comparative chart where you would identify how they are equal and what they are Different traditions from other places, from other regions and / or from other countries to yours?

Among the Traditions and cultural events, what excited them most to participate in this project.
Consider making your farewell video message and share it through the Digital Wall or by email; include a reflection on what they learned with their distance companions.

We are sure that you will have left them much that they can share with us.
We wait for you to close these works; and don't forget to answer the final Test and the Satisfaction Survey.
We keep reading equipment. Thank you for everything you wish to share.

Estimados equipos participantes:
Llegamos a la etapa #3 del proyecto, donde esperamos que compartan sus reflexiones finales sobre los trabajos realizados durante las etapas anteriores, pero sobre todo de estos últimos ejercicios que comprenden el análisis del cuadro comparativo donde identificarían ¿en qué son iguales y en qué son diferentes las tradiciones de otros lugares, de otras regiones y/o de otros países a las suyas?

Entre las Tradiciones y manifestaciones culturales, qué es lo que más les entusiasmó para participar en este proyecto.
Consideren realizar su videomensaje de despedida y compartirlo a través del Muro digital o por correo electrónico; incluyan una reflexión sobre lo que aprendieron con sus compañeros a distancia.

Estamos seguros que les habrá dejado mucho que nos podrán compartir.
Los esperamos para cerrar estos trabajos; y no olviden responder el Test final y la Encuesta de satisfacción.
Nos seguimos leyendo equipos.
Gracias por todo lo que deseen compartir.
Atte. The cordination / La coordinación.

Escuela primaria Ford No. 132, somos el grado 5to A
Nos gusto este trabajo porque convivos con personas de diferentes países y conocimos sus costumbres y sus culturas .
y nos gustaron sus tradiciones y nos gustaría saber mas sobre sus tradiciones. también en otros países celebran sus costumbres y tradiciones el Día de Muertos y también la noche de brujas o halloween y celebran diferente que nuestro país .
nosotro hicimos en nuestra escuela y casa una ofrenda para nuestro difuntos e hicimos una calavera y una calaverita literaria,
y comimos pan de muertos y tomamos atole de champurrado y la maestra nos leyó una historia de coco mientras que nosotros
comíamos nuestro alimentos.
Gracias por que Red ILCE hace estos proyectos.

Escuela ford n 132 grado 6° grupo "A" somos Manuel Uriel, Eduardo Yael, Ximena Yamilet y Ananda Herseleide, estamos muy felices de conocerlos, que nos hayan compartido sus exposiciones y nos gustan mucho sus trabajos del Día de muertos; nos gustan sus calles, las comidas que dan en los restaurantes, es muy bonito su país algún día vengan y conozcan nuestro México muy hermoso y muy limpio como el de ustedes, gracias.

ESCUELA PRIMARIA J. GUADALUPE RODRIGUEZ
VICENTE GUERRERO, DGO. MÉXICO

Gracias a este proyecto pudimos observar la diversidad de culturas y celebraciones que existen en el mundo, estamos muy contentos ya que pudimos compartir con ustedes algo de nuestra hermosa cultura mexicana, si no es que la mas representativa y emotiva que tenemos. Los equipos de la primaria J. Guadalupe Rodriguez agradecemos por esta oportunidad.

Somos de la Esc. Sec. Gral. N° 1 Profra. María Teresa Paredes Pulido en Aldama Tamaulipas.

Tradiciones y manifestaciones culturales 2 de noviembre celebración día de muertos en México, Entre otras cuestiones se arman rimas para recordar de una manera divertida a los fieles difuntos.
En taiwan De forma simultanea se monta un altar en la oficina de enlace de tal manera que los taiwaneses pueden conocer la forma en la cual los mexicanos celebran a sus muertos. Tienen un horario para ir a observar el altar en la oficina de enlace, tomarse fotos del recuerdo, etc.

Profr. Rigoberto Hernández Vázquez
RAM Hanns Cisneros Ponce

Hola, mi nombre es Martha Elena Galeana M, del grupo D de tercer grado, de la Escuela Secundaria General N. 3 "Club de Leones" de Tampico, Tamaulipas.
La fiesta llamada "día de los muertos" consiste en celebrar el recuerdo y la presencia de parientes muertos, que regresan a casa ese día para estar con sus parientes y alimentarse de las ofrendas que les han sido entregadas.
Pero cada país se ha unido para celebrar el día de los muertos, en cada país se hacen cosas diferentes, pero todos tienen el mismo propósito, celebrar a los muertos, vivir juntos y pasar tiempo con la familia.
Me gusta la forma en que todos hacen el día de las fiestas de muertos, un ejemplo de esto es Perú, dicta la tradición de que el 1 de noviembre las almas de los fallecidos visiten esta tierra, las familias peruanas celebran este evento de muchas maneras; algunos visitan las tumbas en los cementerios que los adornan con comida y coronas de flores; otros montan altares en sus hogares y rezan.
Las actividades que se realizan en Perú tienen cierta similitud con las que hacemos en México, también en México se montan altares de manera espectacular con diferentes alimentos, bebidas, etc.
Otro de estos es Japón, una fiesta que más que una celebración religiosa se ha convertido en una parte cultural del país. Durante tres días se recuerdan las almas de los fallecidos y las fiestas incluyen bailes y desfiles; Estas son fechas en las que la comunidad se une y coexiste con actividades al aire libre.

Hello, my name is Martha Elena Galeana M, from third grade group D, from General High School N. 3 "Lions Club" of Tampico, Tamaulipas.
The holiday called "day of the dead" consists in celebrating the memory and presence of dead relatives, who return home that day to be with their relatives and to feed on the offerings they have been given.
But each country has made their own to join to celebrate the day of the dead, in each country different things are done, but they all have the same purpose, celebrate the dead, live together and spend time with family.
I like the way in which everyone makes their day of the dead parties, an example of these is Peru, dictates the tradition that on November 1 the souls of the deceased visit this land, Peruvian families celebrate this event in many ways; some visit the graves in the cemeteries adorning them with food and flower crowns; others mount altars in their homes and pray.
The activities carried out in Peru have some similarity with those we do in Mexico, also in Mexico altars are mounted in a spectacular way with different foods, beverages, etc.
Another of these is Japan, a holiday that more than a religious celebration has become a cultural part of the country. For three days the souls of the deceased are remembered and the parties include dances and parades; These are dates in which the community joins and coexists with outdoor activities.