Para la etapa 2 del proyecto, el concepto de inclusión da continuidad a la comprensión de la diversidad humana y el derecho de todas y todos a la no discriminación. Con las actividades de este momento se promueve la inclusión de todas y todos, al respetar las diferencias y facilitar su participación en los procesos de aprendizaje personal y grupal. Se trata de que nadie se quede afuera para aprender a vivir valorando la diversidad y sacando lo mejor de ésta.

La inclusión, por tanto, la entendemos como el enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad a través de la activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las comunidades (UNESCO, 2005).

Bajo este concepto de lo qué es inclusión, surgen un conjunto de pautas a seguir para lograr una verdadera cultura inclusiva. Por ejemplo:

• Respetar y apreciar a todos como miembros valiosos de nuestra comunidad, brindando un trato justo y equitativo.


• Optimizar y respetar las infraestructuras, productos, tecnologías y servicios en nuestro centro laboral o vecindario.


• Eliminar estereotipos, mitos y términos incorrectos que han sido aprendidos de generación en generación.


• Buscar la inserción de todas las personas en el entorno educativo, social y laboral.


• Eliminar barreras actitudinales, reflexionando sobre nuestro comportamiento frente a la diversidad con nuestros familiares y amigos.


• Buscar una educación de calidad para todos, enfocado desde la diversidad e inclusión.

La Nueva Escuela Mexicana la etapa 2 Nadie afuera esta relacionada con los siguientes campos formativos y ejes articuladores de cada fase: