Actividades

Herramientas de comunicación y colaboración

- Construir la definición grupal del significado de la palabra ventana, tomando como base las siguientes preguntas:
¿Qué es una ventana?
¿Para qué sirve una ventana?
¿Cuál es el significado del refrán que dice que todo depende del cristal con que se mira?

Recomendación: Invitar a cada niño, niña/joven a pensar en el significado de la palabra ventana, quién la habrá inventado, por qué y para qué. Trabajar en desentrañar las ideas encubiertas, no explícitas de los refranes mediante el análisis y la síntesis.

Foro de discusión:
Significado de las ventanas

Preguntas:

¿Qué es una ventana?
¿Para qué sirve una ventana?

- Platicar en plenaria sobre el significado de las ventanas de nuestro hogar, reconociendo las emociones personales y respondiendo alguna de las siguientes preguntas:

¿Qué cosas puedo mirar desde mi ventana?
¿Cómo se ve el mundo desde mi ventana?
¿Qué cosas de las que vi cambiaría y por qué?

Recomendación: Cuidar al momento de hacer las preguntas en plenaria, que los niños, niñas/jóvenes sólo hablen de los aspectos físicos que observaron desde su ventana como: calles, montañas, árboles, lluvia, personas, interacciones sociales, etc., y en cuanto a las emociones que tuvo, dirigirlas hacia un comparativo de lo que se vio a través de su ventana, antes y durante la actividad.

Foro de discusión:
Mi ventana

Preguntas:

¿Qué cosas miraste desde tu ventana?
¿Cómo se ve el mundo desde tu ventana?

- Escuchar la canción “Ventanas” de Antonio de Pinto y buscar en internet, en libros o charlas con la familia y conocidos, otras creaciones artísticas que hablen sobre las ventanas. Consideren compartir la experiencia de aprendizaje y productos elaborados en el muro digital.

Recomendación: Si hubiera algún niño, niña/ joven que quiera realizar un dibujo, comic, video, etc., tiene la flexibilidad de poder hacerlo, lo importante será rescatar su experiencia.

Muro digital

Ventanas de mi comunidad